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学院2022届毕业生专升本考试再创佳绩

发布时间:2022年09月30日   访问次数:

2022年,学院应届毕业生共4688人,其中3199人报名参加河北省普通高校专升本考试,实际参加考试2977人,被38所本科院校录取1446人,录取率为48.57%。

近年来,学院坚持按照“一本双健三养四知”立德树人工作思路,着眼增强学生成长发展的自觉性、积极性和主动性,引导学生明确成长目标、提高综合素质、增强发展后劲,并于2019年提出推进“学生学习发展目标管理”学生重点工作,至今恰满一届。近几年学院每年报考人数和录取人数均呈增长之势,这既是学生自身努力的结果,也是学院重视内涵建设、人才培养质量不断提高的具体体现,也反映出在实施“学生学习发展目标管理”后整体学风的好转。

引导学生参加专升本考试是推进“学生学习发展目标管理”的重要抓手。学院坚持统筹做好学生工作,对学生实施学习成长、升本提高、入伍锻炼、就业创业“四合一”指导服务。对2022届毕业生实施“学生学习发展目标管理”的三年实践证明,实施“学生学习发展目标管理”可充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,促使学生树立发展目标,完成自我管理,促进自我发展。在明确学习目标指引下,始终保持着强劲的学习动力,最终通过专升本考试提升自身学历水平,为将来发展奠定坚实基础。

就业是最大的民生,引导学生参加专升本考试是提高毕业生就业率的良好途径。学院党委高度重视毕业生就业工作,确定为“一把手”工程。学生参加专升本考试进入本科院校学习,也是落实毕业生去向(就业率)的良好途径,从长远来看既利于学生个体的发展,也有利于培养更高水平的社会主义事业的建设者。学院按照专升本与就业并重的思路,以专升本促就业,以专升本促学风,推进“三全育人”改革,打造人才培养高地,让学生未来的发展之路更加畅通。

推进“学生学习发展目标管理”是建设优良学风和提高育人水平的重要举措。实行“学生学习发展目标管理”,是形成良好学风的关键,可使学生明确学习目标,提高学习动力,有助于进一步形成良好的学风。学院在加强“学生学习发展目标管理”的过程中,充分利用思政教育、课堂教学和第二课堂三个工作平台,注重做到“三个融合”:一是与推进学与教、教与学的深度融合,进一步汇集育人合力;二是与“三全”育人工作深度融合,培养学生刻苦好学精神,在砥砺前行中锤炼品行情操;三是与大学生思想政治工作深度融合,开展有温度有深度的思政教育。学院坚持问题导向,加强疫情防控常态化下的学生思政和日常管理工作,注重发现和解决封闭管理中出现的新问题,保证学生的健康安全成长,不断提升育人工作水平。

今后,学院将坚持“一本双健三养四知”育人工作思路,继续以专升本工作为抓手,持续推进并进一步完善“学生学习发展目标管理”,为学生成长成才营造健康向上的育人环境,为社会培养更多德才兼备的人才。


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